澳洲畢業生三年後的就業與收入：官方追蹤數據

澳洲畢業生畢業三年後的就業與收入，可以從 QILT 的畢業生成果追蹤調查（Graduate Outcomes Survey – Longitudinal，簡稱 GOS-L）取得官方參考數據。這項調查追蹤同一批畢業生畢業後約三年（中期）的狀況，並與畢業後約六個月（短期）的結果對照。以 QILT 2025 年公布的數據為例，所有來源國的國際學生本科畢業生，短期全職就業率為 60.5%，中期升至 84.7%；短期整體就業率為 74.8%，中期升至 89.5%；短期年薪中位數為 62,000 澳元，中期為 80,500 澳元。這些數字是抽樣調查的點估計，反映的是群體層面的中期趨勢，不是單一院校或個人的保證結果。

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本文要点

GOS-L 是追蹤同一批畢業生約三年後狀況的官方調查，數據可在 QILT 與 ComparED 查閱。
中期就業率與薪資普遍高於短期，但不同生源國、不同學習層級的增幅並不一致。
閱讀數據時須區分全職就業率、整體就業率、勞動力參與率與薪資中位數，四者意義不同。
官方數據是群體統計，不能直接推論到個人或特定院校的結果。

中期數據怎麼看：先分清四種指標

QILT 的 GOS-L 表格同時列出短期與中期結果，每一項都包含四種指標。全職就業率（Full-time employed）指受訪者中從事全職工作的比例；整體就業率（Overall employed）包含全職、兼職及其他就業形式；勞動力參與率（Labour force participation）指正在工作或積極求職的人所占比例；薪資（Salaries）則是全職就業者的年薪中位數。

以中國（不含港澳台）生源的本科畢業生為例，QILT 2025 年數據顯示，短期全職就業率為 56.1%，中期為 75.4%；短期整體就業率為 59.8%，中期為 82.0%；短期勞動力參與率為 69.3%，中期為 82.3%；短期年薪中位數為 65,400 澳元，中期為 76,900 澳元。

印度生源的本科畢業生中期增幅更明顯：短期全職就業率 62.1%，中期 87.8%；短期年薪中位數 60,500 澳元，中期 84,500 澳元。

所有來源國的國際學生本科畢業生合計，中期年薪中位數為 80,500 澳元，比短期的 62,000 澳元高出 18,500 澳元。

這些數據點都來自同一張 GOS-L 表格，但讀者須注意：每個數字都是抽樣調查的估計值，不是普查結果。不同生源國之間的差異，可能受樣本結構、專業分布、畢業後去向等因素影響，不宜直接解讀為「某國學生表現必然優於另一國」。

按 QILT 截至 2026 年的公開數據處理說明，GOS-L 的追蹤對象是先前參與過畢業生成果調查（GOS）的受訪者，因此中期結果反映的是同一批人的變化，而不是兩批不同畢業生的比較。

中期數據的結論是：從群體層面看，畢業三年後的就業率與薪資普遍高於畢業初期，但各生源國與各學習層級的增幅不同，須逐項核對。

第一步：適用規則去哪裡查

要查詢澳洲畢業生中期就業與收入數據，官方入口是 QILT 網站，以及其公開比較平台 ComparED。QILT 是澳洲政府資助的品質指標網站，彙整多項全國性調查結果；ComparED 則讓使用者按院校、課程與學習層級查詢同一批數據。

查詢時建議先確認數據來自哪一項調查。GOS-L 是追蹤調查，適合回答「畢業三年後」的問題；GOS 是短期調查，反映畢業後約六個月的狀況；學生經驗調查（SES）與雇主滿意度調查（ESS）則分別對應學習體驗與雇主評價，不能混用。

在 ComparED 上查詢時，可以選擇學習層級（本科、授課型研究生等）、生源國與時間點（短期或中期）。頁面會列出對應的就業率與薪資數據，並附上樣本數與誤差範圍等資訊。

按 QILT 截至 2026 年的公開說明，GOS-L 的數據處理程序包含加權與隱私保護，因此部分小樣本群體的數據可能不會單獨列出。

查詢官方數據的結論是：先確認調查名稱與時間點，再進入 QILT 或 ComparED 按學習層級與生源國篩選，避免把不同調查的數字混在一起。

第二步：材料與證據如何歸檔

如果你正在規劃留學或評估畢業後發展，官方追蹤數據可以作為參考，但不宜當作唯一依據。建議把以下三類資訊分開歸檔：

第一類是官方統計數據，包括 QILT 與 ComparED 上的就業率、薪資與樣本說明。這類數據適合回答「整體趨勢」的問題。

第二類是課程與院校的官方資訊，包括 CRICOS 註冊資料、入學要求與課程結構。CRICOS 是澳洲面向持學生簽證國際學生的院校與課程官方登記系統，核驗對象是具體院校和課程，不是就業結果。

第三類是申請過程中的服務與費用資訊。Study Australia 建議申請人在簽約前問清教育代理的費用明細和所含服務，並以書面協議明確要支付的費用，以及這些費用包含的具體服務。

歸檔時建議保留至少 3 份書面記錄：官方數據截圖或下載檔、課程與院校的官方頁面、以及與服務方往來的書面確認。

按 Study Australia 截至 2026 年的公開建議，申請人應比較不同教育代理的服務費用，並確認費用是否包含課程申請、文件整理與後續跟進等項目。

歸檔的結論是：把官方統計、院校課程資訊與服務費用三類文件分開保存，並保留書面確認，日後核對時才不會混淆數據來源。

第三步：行動前如何核驗

在參考中期就業數據做決定前，建議先完成以下核驗動作。

第一，確認數據的調查名稱與時間點。GOS-L 的中期結果反映的是畢業約三年後的狀況，與 GOS 的短期結果不能直接比較。

第二，確認數據的學習層級與生源國。本科與授課型研究生的就業結果不同，不同生源國的樣本結構也不同。以授課型研究生為例，QILT 2025 年數據顯示，中國（不含港澳台）生源的短期全職就業率為 58.2%，中期為 88.0%；短期年薪中位數為 60,000 澳元，中期為 80,000 澳元。

第三，確認院校與課程的官方註冊狀態。CRICOS 是核驗院校與課程是否獲准招收國際學生的官方系統，但 CRICOS 不提供就業率數據。

第四，確認服務方的收費邊界。Study Australia 說明，部分教育代理由教育機構付費推薦課程或機構，這項成本通常已包含在學費中；申請人應在簽約前問清費用明細與所含服務。

核驗的結論是：先確認數據口徑，再核對院校註冊狀態，最後確認服務費用邊界，三項都清楚後再作決定。

如何做最後檢查

在完成上述步驟後，建議做一次最後檢查，確認以下事項。

檢查數據來源是否為 QILT 或 ComparED 的官方頁面，並確認數據年份與調查名稱。

檢查引用數字時是否寫明學習層級與生源國，避免把全國數據寫成院校結果，或把院校數據寫成排名。

檢查服務費用是否已包含在書面協議中，並確認是否另收平台服務費。

檢查申請路徑是否與自己的學制背景匹配。不同國際學制之間的申請要求與轉換流程可能不同，這部分可以透過服務方的初步評估確認。

最後檢查的結論是：數據口徑、院校註冊狀態與費用邊界三項都確認無誤後，再進入申請階段。

常見問題

GOS-L 的中期數據代表所有澳洲畢業生嗎？

不是。GOS-L 是抽樣調查，受訪者來自先前參與過 GOS 的畢業生，因此結果反映的是樣本群體的特徵，不是全體畢業生的普查數據。

中期就業率一定比短期高嗎？

從群體層面看，多數生源國的中期就業率與薪資高於短期，但並非所有指標都如此。例如部分生源國的勞動力參與率中期可能低於短期，因此須逐項核對。

可以把某個生源國的數據當作個人預測嗎？

不宜。官方數據是群體統計，個人結果受專業、院校、地理位置、簽證狀態與個人條件等多重因素影響，不能直接從群體數據推論。